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一、题文

给历部我细置一委展形斯阅读下面的文言文，完成下面小题。给历部我细置一委展形斯给历部我细置一委展形斯《礼记》一则给历部我细置一委展形斯 给历部我细置一委展形斯虽有嘉肴，弗食，不知其旨也给历部我细置一委展形斯；虽有至道，弗学，不知其善也。给历部我细置一委展形斯是故学然后知不足，教然后知困给历部我细置一委展形斯。知不足，然后能自反也；知困，然后能自给历部我细置一委展形斯强给历部我细置一委展形斯也。故曰：教学相给历部我细置一委展形斯长给历部我细置一委展形斯也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！给历部我细置一委展形斯（1）解释下列句子中加点的词语。给历部我细置一委展形斯①然后能自给历部我细置一委展形斯强给历部我细置一委展形斯也 ______给历部我细置一委展形斯②教学相给历部我细置一委展形斯长给历部我细置一委展形斯也 ______给历部我细置一委展形斯（2）把下列句子翻译成现代汉语。给历部我细置一委展形斯①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。给历部我细置一委展形斯②是故学然后知不足，教然后知困。给历部我细置一委展形斯（3）文章采用了怎样的论证方法？请你具体说说“教学相长”的原因。给历部我细置一委展形斯（4）从学习的角度谈谈“教学相长”带给你的启示。给历部我细置一委展形斯

二、解答

技万些合般先南改无存（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。技万些合般先南改无存①句意：然后才能勉励自己。强：勉励、勤勉；技万些合般先南改无存②句意：教和学是相互促进的。长：促进。技万些合般先南改无存（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。技万些合般先南改无存①中重点词语有：虽，虽然；旨，味美。句意为：虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味美。技万些合般先南改无存②中重点词语有：然，这样；困，困惑。句意为：所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困感。技万些合般先南改无存（3）本题考查辨析论证方法，理解文章内容。通读全文可知，文中以吃菜（“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”）来说明学习的道理-再好的道理，不学就不知道它的好处（“虽有至道，弗学，不知其善也”），因此文章运用了类比论证的论证方法。根据《兑命》日“学学半”可知，这里运用了引用论证的论证方法。根据文章中“故曰：教学相长也”可知，答题范围应该在该句之前，结合“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也“可知”教学相长”的原因。技万些合般先南改无存（4）本题考查阅读感悟。首先明确答题要求，然后通读全文，理解文章中关于“教学相长”的论述。围绕文中“是故学然后知不足，教然后知困“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”等谈论即可。技万些合般先南改无存答案：技万些合般先南改无存（1）①勉励、勤勉；②推动、促进。技万些合般先南改无存（2）①虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味美。技万些合般先南改无存②所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困感。技万些合般先南改无存（3）采用了类比论证、引用论证。因为学习之后就会知道不足，知道不足，然后才能自我反思；教学之后就会知道困感，知道困惑，然后才会自我勉励。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。技万些合般先南改无存（4）示例：①学是第一位的。不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，更没有完善自我的机会。②“教学相长”还意味着学习中要互动和交流。（言之成理即可）技万些合般先南改无存

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